Sortie avec une classe de Viuz

Lundi 16 novembre, au Parc des Pins avec une classe de GS-CP de l’école de Viuz.

Le temps est magnifique, température estivale et soleil radieux. Le rendez-vous est à 14h, mais nous arrivons à 13 h 30 pour quelques préparatifs.

Pour chaque espèce d’arbres, Claudie a préparé une collection de feuilles et de fruits ainsi qu’un jeu de cartes reprenant ce thème. Quelques brins de mélèze en dessous de l’arbre, trop haut pour les enfants, quelques cônes d’épicéa placés au bon endroit et nous voici prêtes à accueillir les élèves. Mais il est déjà plus de 14h ! Que se passe-t-il ? Heureusement Monique a le numéro de téléphone de la maîtresse ! En fait, elle nous attend à l’autre extrémité du parc des Pins, côté gendarmerie ! Que faire ? Nous avons tout préparé ici ! Tout s’arrange et nous conduisons la classe dans ce secteur, près du stade Baroni.

Les élèves sont partagés en 2 groupes : les CP avec Monique et Claudie et je guiderai donc les Grandes Sections à la découverte des arbres.

Au loin, nous regardons la forêt colorée du crêt de Chambellon : ce sont des feuillus. Derrière se trouve la dent de Cons et ses sombres forêts de conifères. Au sommet de la montagne, pas d’arbres…

Approchons- nous du bois : le mélèze resplendit au soleil. Touchons ses petites aiguilles jaunes. Elles ne piquent pas. Les jolis cônes sont très décoratifs. Le mélèze est le seul conifère qui perd ses aiguilles en automne…

Plus loin, voici le chêne. Ses feuilles sèches sont encore toutes sur l’arbre. Pas de glands ! Heureusement Claudie en a apporté une petite provision !

Les feuilles du hêtre forment un épais tapis dans lequel il fait bon marcher en traînant les pieds. En se décomposant, elles vont faire de l’humus.

Le sorbier a perdu presque toutes ses feuilles, mais nous admirons ses grappes de baies rouge orangé : malheureusement elles ne sont comestibles que pour les oiseaux !

Comment s’appellent ces grands arbres aux longues aiguilles et aux nombreux cônes ? (nous sommes au parc des Pins !)

Mais où se cachent les épicéas ? Comment les reconnaître ? Des aiguilles, des cônes : les voici !

Une petite pause pour faire le jeu de Kim : préparer 5 fruits différents ou 5 feuilles. Pendant que les enfants ferment les yeux j’enlève ou je cache un, puis plusieurs objets. Que manque-t-il ? Ensuite on complique avec un plus grand nombre de choses (observation, mémorisation des noms d’arbres).

Un autre jeu : associer feuilles et fruits en utilisant ce qui est dans le panier (récolté ou apporté). On vérifie à l’aide des cartes.

Conifère ou feuillu ? Sur le modèle de «  pigeon vole ».

Une petite course pour être le premier à toucher le tronc d’un mélèze, d’un pin, d’un hêtre…

Nous continuons la promenade. Admirons le tilleul dont les fruits volent comme des hélicoptères. Retrouvons sur le sol la feuille de l’érable. Ici, le sapin et l’épicéa sont voisins : comparons leurs aiguilles. Arrêtons-nous près du noisetier. Est- ce que c’est un arbre ? Il n’est pas très haut, il n’a pas de tronc : c’est un arbuste.

Il est l’heure de partir ! Laissons la forêt aux oiseaux et aux écureuils. Nous reviendrons au printemps.

Janine